Категорія «Методист інформує»

Методичну роботу в закладі дошкільної освіти забезпечує
Гарбузова Наталія Олексіївна

Навчалась: Сумський державний педагогічний університет ім. А.С.Макаренка

Освіта: вища

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст

Педагогічний стаж: 11 років

Основні напрямки роботи: надання методичної допомоги вихователям та вузьким спеціалістам, створення необхідних умов для самоосвіти педагогів, активізації їх творчої ініціативи, збагачення педагогів новими, інноваційними методами та засобами навчання, забезпечення ефективної роботи молодих спеціалістів, які розпочали свою професійну діяльність, з метою підвищення рівня їхньої психолого-педагогічної, загальнокультурної, фахової й методичної майстерності.

Головний принцип роботи: виконання запитів і потреб кожного педагога.

У закладі ефективно проводиться методична робота з педагогами, впроваджуються як традиційні її форми (педради, педагогічні години, семінари, психолого-педагогічні практикуми, засідання методичного об’єднання, самоосвіта), так і нетрадиційні – ділові ігри, творчі виставки, майстер-класи.

Методична робота базується на принципах:

– педагогічна співпраця з вихователями;

– робота в режимі довіри, доброзичливості;

– творча атмосфера, стимулювання творчої активності.

Життєве кредо: «Ні дня без посмішки і доброї справи»

Педагогічне кредо: «Щоб виховати хорошу людину, потрібно бути людяним, мудрим і впевненим у собі».

Виступ на семінар «Педагогіка Добра у спадщині В.О. Сухомлинського»

Сьогодні як ніколи є актуальною тема педагогічних читань                 «В. О. Сухомлинський і сучасність», присвячена проблемам толерантності, взаєморозумінню, вихованню добра і ненасильства. Зауважимо, що ідея Добра проходить червоною ниткою через усі твори В.О. Сухомлинського, не нав’язливо у формі педагогічних роздумів, порад, заповідей в уявлюваному діалозі з дітьми, педагогами та батьками. В педагогічні спадщині В. О. Сухомлинського …

Консультація для педагогів  «Як створити особистий простір  дитини або що таке «халабудна педагогіка»?

Тип консультації: груповий План Визначення поняття «особистий простір». Що таке особистий простір дошкільника? Результати досліджень щодо просторової поведінки і соціального статусу дитини в групі. Авторське бачення актуальності запровадження «халабудної педагогіки».   Визначення поняття «особистий простір» Окрім простору дошкільного навчального закладу науковці виокремлюють «Я-простір» (простір особистих переживань, проблем і способів їхнього вирішення; простір події; простір взаємостосунків …

Консультація “Формуємо гендерну толерантність у дітей”

Напрями гендерного виховання дошкільників. Вікові особливості формування ідентичності. Гендерна культура педагога.  Умови для формування гендерної толерантності дітей Гендерне виховання дитини розпочинається вже від моменту її народження і триває впродовж усього життя. Які особливості статевої поведінки, які уявлення про себе та інших як про представників пев­ної статі засвоїть дитина — насамперед залежить від сім’ї, від тих …

Консультація “Етика спілкування з батьками дитини з ООП”

Роль батьків у освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами. Принципи взаємодії з сім’ями дітей з ООП.  Рекомендації педагогам для успішної взаємодії. Батьки повноправні члени дошкільного навчального закладу. Батьки – важливі учасники навчальних команд своїх дітей. Вони найкраще знають їхні сильні та слабкі сторони, здібності, нахили, особливості розвитку, і саме тому можуть підтримувати найефективніше. Їхня …

Консультація “Фізична готовність дитини до навчання в школі”

Забезпечення успішного фізичного розвитку дитини, зміцнення її здоров’я завжди  було,  і  буде одним з пріоритетних завдань педагогічної роботи з дошкільнятами. Кожна родина, приводячи до садка, насамперед хоче бачити її здоровою, фізично розвиненою, загартованою, захищеною від усяких негараздів. Родина завжди була й буде осередком становлення й розвитку особистості дитини. Саме в родині закладаються основи  здоров’я  маленької дитини  …

Консультація для педагогів «Толерантність як складова соціальної компетентності дошкільника»

Консультація для педагогів «Толерантність як складова соціальної компетентності дошкільника» Тип консультації: груповий План Моральність – бути свідомою людиною. Виховання толерантності. Розвиток навичок соціальної поведінки дітей. Розширення толерантних знань педагогів та батьків в нашій країні.   Мораль – це система поглядів і уявлень, норм і оцінок, принципів, правил і переконань, у межах яких регулюється поведінка людини. …

Консультація для педагогів «Моральність повинна бути свідомою»

Консультація для педагогів  «Моральність повинна бути свідомою»  Тип консультації: груповий План Суть морального виховання. Педагогiчнi умови формування досвiду і звичок моральної поведінки. Виховуємо почуття. Складовi моральностi старших дошкільнят. Психолого-педагогiчнi умови засвоєння дiтьми моральної поведінки. Формуємо досвід моральних вчинків. Головнi методи та прийоми формування досвiду осмислення вчинкiв. Морально-етичні бесіди у закладі дошкільної освіти.   У кожного …