План Поняття та види мобінгу. Прояви та можливі наслідки мобінгу. Як не допустити мобінгу у колективі. Як не стати жертвою мобінгу. Мобінг (від англ. to mob – переслідувати, нападати гуртом) – колективний психологічний терор, цькування працівника його колегами, начальством або підлеглими. Цей термін виник на початку 1980-х років завдяки психологу і медику, доктору Ханцу Лейману, …
Калейдоскоп осінніх свят пройшов у закладі дошкільної освіти.Протягом листопаду було змістовно організовано та цікаво проведено осінні свята. По святковому оформлене приміщення додало настрою та святковості для кожного з присутніх. Діти усіх груп гарно продемонстрували свій талант – читали на пам’ять вірші, грали ігри, співали пісні, присвячені чудовій порі року – золотій осені. Дошкільнята у віршах …
Як формувати в дошкільників природознавчу компетентність? Адже сухі факти вони не засвоюють, а традиційна взаємодія з об’єктами природи часто також не дає бажаного результату. Щоб об’єднати теорію та практику, проведіть природничий квест. Провідне завдання педагога — шукати ефективні технології, за допомогою яких він зможе зацікавити дошкільника, пробудити його пізнавальну активність і сформувати в нього цілісну картину …
Тип консультації: груповий Усі мистецтва, зрештою, вчать одного — мистецтва жити на Землі. Б. Брехт Поетичне слово має могутню силу. Воно здатне надихати, підтримувати, облагороджувати душу. Через емоційність художніх образів діти сприймають світ, вчаться помічати красу довкола, співпереживати всьому живому. Завдання педагога — не лише читати дітям вірші, а й допомагати …
План Види агресії. Фактори, які спричиняють прояви агресії у дітей. Як взаємодіяти з дитиною, що проявляє агресію. Агресивних дітей видно неозброєним оком. Вони провокують конфлікти, б’ють і кусають однолітків, викрикують образливі слова. Агресивна дитина у групі — глобальна проблема для вихователя, адже впоратися з нею нелегко. А якщо у групі троє, четверо чи п’ятеро агресивних …
Оновлений Базовий компонент дошкільної освіти (затверджений 12 січня 2021 року) – це державний стандарт дошкільної освіти (далі – Стандарт), що визначає вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів освіти дитини дошкільного віку (6 (7) років), а також умови, за яких вони можуть бути досягнуті відповідно до міжнародних стандартів якості освіти. Відповідний наказ розміщено на сайті Міністерства освіти і …
