Категорія «Методист інформує»

Тип консультації: груповий План 1. Актуальність проблеми формування, збереження, зміцнення та відновлення здоров’я дітей дошкільного віку. 2. Значення здоров’язбережувальної діяльності сучасного дошкільного навчального закладу. 3. Поняття здоров’язбережувального овітнього середовища. 4. Основні напрями формування здоров’язбережувального освітнього середовища дошкільного навчального закладу. 5. Впровадження різноманітних здоров’язбережувальних та профілактичних технологій здоров’язбережувального характеру. 6. Інноваційні здоров’язбережувальні технології у дошкільному закладі. …

Читати далі

Тип консультації: груповий План 1. Творчість і дивовижні здібності дошкільників. 2. Креативність як інтелектуальна якість особистості. 3. Креативність та мета освітньої діяльності. 4. Стратегії реалізування креативного розвитку дитини. 5. Проєктна діяльність. Людина нібито не літає… А крила має! А крила має!  У цьому рядку з вірша Ліни Костенко йдеться про дивовижну людську природу, про те, …

Читати далі

1. Психологічна підтримка дітей у кризових ситуаціях. 2. Кризові ситуації та їх вплив на дітей. 3. Методи психологічної підтримки дітей у кризових ситуаціях. 4. Основні принципи підтримки. У світі, де обставини можуть змінюватися миттєво, діти стають особливо вразливими до стресу та емоційних потрясінь. Кризові ситуації, будь то природні катастрофи, соціальні конфлікти або особисті трагедії, можуть …

Читати далі

З метою розширення можливостей для професійного зростання педагогів створено інформаційний канал “НУМО для вихователів” – цифровий простір для обміну досвідом, методичною підтримкою та поширення сучасних практик роботи з дітьми дошкільного віку. Канал покликаний стати зручним ресурсом для вихователів, методистів і керівників закладів дошкільної освіти, де регулярно публікуються: методичні рекомендації, ігрові матеріали та поради з розвитку …

Читати далі

Тип консультації: груповий План 1. Модернізація освітньої системи закладу дошкільної освіти. 2. Виховання культури інженерного мислення дітей. 3. STEM-освіта. 4. Основні завдання STEM-освіти. 5. Основні принципи STEM-освіти. 6. STREAM-освіта. 7. Умови для реалізації STRЕАМ-освіти в ЗДО. 8. Інтеграція в освітньому процесі, особистісна спрямованість STREAM-освіти – визначальні характеристики програми STRЕАМ-освіти. 9. Структура програми К. Крутій «STREAM-освіта, …

Читати далі

Шановні вихователі, психологічне здоров’я дитини — це основа для її гармонійного розвитку. Ви, як перші наставники після батьків, відіграєте надзвичайно важливу роль у його формуванні. Використання елементів психотерапевтичних технік в повсякденній роботі з дітьми допомагає створити атмосферу довіри та безпеки, сприяє емоційній саморегуляції та соціалізації дошкільнят. Арт-терапія: Кольори та форми для самовираження. Арт-терапія — це …

Читати далі

Тип консультації: груповий План 1. Поняття «емоційний інтелект» (ЕІ). 2. М’які навички вихователя. 3. Чотири компоненти емоційного інтелекту. 4. Навіщо емоційний інтелект потрібний педагогу. 5. Як визначити рівень емоційного інтелекту (ЕІ). 6. Педагог із низьким рівнем емоційного інтелекту. 7. Педагог із середнім рівнем емоційного інтелекту. 8. Педагог із високим рівнем емоційного інтелекту. 9. Як розвивати …

Читати далі

Покоління «Альфа» — це покоління особистостей, які вільні у своїх думках та виборі. На жаль, попередні покоління мають вплив на сучасних дітей, нав’язуючи їм своє бачення життя. А, насправді, щоб виховати особистість, яка здатна мислити, потрібно відмовитися від загальноприйнятих установок і, нарешті, зрозуміти, що «зручна дитина» — це нещасний дорослий у майбутньому. Тому, мета педагогів …

Читати далі

Тип консультації: груповий План 1. Колір — це невід’ємна частина нашого життя 2. Кольоровий тиждень як спосіб зробити освітній процес цікавим та захоплюючим. 3. Зелений колір – день довкілля. 4. Синій колір – день дослідів. 5. Червоний колір – день фізкультурних розваг. 6. Жовтий колір – день дитячого образотворення. 7. Білий колір – день музики. …

Читати далі

Тип консультації: груповий План 1. Дотримуйтесь структури. 2. Враховуйте вікові особливості. 3. Об’єкти для спостережень влітку. 4. Встановлюйте взаємозв’язки та робіть висновки. 5. Ознайомлюйте дітей із правилами. 6. Як допомогти дітям зафіксувати результати спостережень. Літо — чудова пора для ознайомлення з навколишнім світом. Цілими днями можна гуляти з дітьми на свіжому повітрі та спілкуватися з …

Читати далі