Категорія «Методист інформує»

Методичну роботу в закладі дошкільної освіти забезпечує вихователь-методист Гарбузова Наталія Олексіївна
Освіта: вища
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст ІІ категорії
Педагогічний стаж: 13 років

Основні напрямки роботи: надання методичної допомоги вихователям та вузьким спеціалістам, створення необхідних умов для самоосвіти педагогів, активізації їх творчої ініціативи, збагачення педагогів новими, інноваційними методами та засобами навчання, забезпечення ефективної роботи молодих спеціалістів, які розпочали свою професійну діяльність, з метою підвищення рівня їхньої психолого-педагогічної, загальнокультурної, фахової й методичної майстерності.

Головний принцип роботи: виконання запитів і потреб кожного педагога.

У закладі ефективно проводиться методична робота з педагогами, впроваджуються як традиційні її форми (педради, педагогічні години, семінари, психолого-педагогічні практикуми, засідання методичного об’єднання, самоосвіта), так і нетрадиційні – ділові ігри, творчі виставки, майстер-класи.

Методична робота базується на принципах:

– педагогічна співпраця з вихователями;

– робота в режимі довіри, доброзичливості;

– творча атмосфера, стимулювання творчої активності.

Життєве кредо: «Ні дня без посмішки і доброї справи»

Педагогічне кредо: «Щоб виховати хорошу людину, потрібно бути людяним, мудрим і впевненим у собі».

Консультація для педагогів «Аквапедагогіка як інноваційний педагогічний прийом у всебічному розвитку з дітьми раннього та дошкільного віку» 

Тип консультації: груповий Підготувала: вихователь Онищенко А.С. Актуальність. Давно помічено, що для гармонізації людини потрібна взаємодія з природою в усіх її проявах. Одним з унікальних природних компонентів є вода. Вода – дивовижна природна освіта, що зціляє і дає життя. Про цілющу силу води відомо з давніх часів. Відповідно, і акватерапія використовується людством впродовж століть і …

Консультація для педагогів «Взаємодія з батьками як чинник успішності в проведенні дистанційної роботи»

Тип консультації: груповий Підготувала: вихователь-методист Гарбузова Н.О. Налагодження комунікації з усіма учасниками освітнього процесу одне з пріоритетних завдань закладу під час дії правового режиму воєнного стану. Враховуючи вікові особливості дітей дошкільного віку, ключовою передумовою для ефективного та дієвого освітнього процесу є партнерська взаємодія між батьками та педагогічним колективом. Заклад дошкільної освіти за допомогою Інтернет-сайту може …

Консультація для педагогів «Збережемо планету для дітей, або дидактичні ігри із залишкових матеріалів»

Чи можна здивувати сучасних дітей іграшками або іграми? Дітей, які ліпше за дорослих орієнтуються у гаджетах, онлайн-іграх, дітей, які з кожним днем все менше цікавляться машинками, ляльками та настільними іграми… Знаємо, що можна! Ми це можемо зробити, запропонувавши дітям ігри із вторинної сировини.   Сміття — невід’ємна частина нашого життя. Щоденно кожен з нас викидає у смітник пластикові …

Консультація «Профілактика булінгу або як правильно вирішувати дитячі конфлікти»

Маленька дитина почувається центром всесвіту, сонцем, навколо якого рухаються планети батьків, старших братів і сестер та інших близьких дорослих. Проте рано чи пізно дитина йде до дитячого садка, де поруч з нею з’являються  інші «сонця», які так само вважають, що все має обертатися навколо них. Нерідко, аби відстояти власну унікальність, діти намагаються виділитися та показати, …

Консультація для педагогів «Конструюємо казку з LEGO»

З огляду на те, що провідною діяльністю дітей дошкільного віку є гра, а одним з основних психічних новоутворень – уява, пропонуємо поєднати казку з грою. Загально відомо, що одним з найулюбленіших занять дітей дошкільного віку є конструювання. Це не лише гра, а й важливий чинник розвитку дітей. Під час конструювання у них розвивається не лише …

Консультація для педагогів «Виховання безпечної поведінки дітей з раннього віку»

Маленька дитина, особливо дитина раннього віку, за своїми фізіологічними особливостями не може самостійно визначити ступінь небезпеки, яка чатує на неї у незвіданому навколишньому світі. Тому місія захисту дітей природою покладена на дорослих. Але неможливо весь час водити кожну дитину за руку, утримувати біля себе. Тож потрібно розумно допомагати дітям уникати ушкоджень. Для цього необхідно навчати …

Консультація для педагогів на тему: «Нетрадиційні форми корекції мовленнєвих порушень у дітей»

План Аромотерапія. Музикотерапія. Хромотерапія. Літотерапія. Пісочна терапія.   Нетрадиційні форми впливу в роботі вчителів-логопедів на сьогодні стають перспективним засобом корекційно-розвивальної роботи з дітьми, що мають мовні порушення. На тлі комплексної логопедичної допомоги нетрадиційні форми терапії, не вимагаючи особливих зусиль, стимулюють процес корекції мовлення дітей і сприяють оздоровленню всього організму дитини. Крім того, це допомагає організувати …

Консультація для педагогів «Освіта для сталого розвитку дошкільників, або як організувати роботу з дітьми»

План Освіта для сталого розвитку – актуальний інноваційний напрям розвитку освіти в Україні та світі. Завдання освіти для сталого розвитку дошкільників. Основні концепції сталого розвитку. Сталий розвиток в екологічній сфері. Сталий розвиток в економічній сфері. Сталий розвиток в соціальній сфері. Змістове наповнення програми «Дошкільнятам — освіту для сталого розвитку». Тематичний день. Освіта для сталого розвитку: …

Консультація для вихователів «Як провести спостереження у природі цікаво і корисно»

План: Спостереження як основний метод ознайомлення дітей з природою. Види та форми спостережень. Прийоми здійснення пізнавальної діяльності дітей при спостереженні. Особливості проведення спостережень. Рекомендації педагогам.   Дошкільний вік – найважливіший етап у становленні світогляду людини, що передбачає гуманну взаємодію з природним довкіллям. Освітня лінія базового компонента дошкільної освіти «Дитина у природному довкіллі» передбачає формування у …

Консультація для педагогів «Профілактика мобінгу»

План Поняття та види мобінгу. Прояви та можливі наслідки мобінгу. Як не допустити мобінгу у колективі. Як не стати жертвою мобінгу. Мобінг (від англ. to mob – переслідувати, нападати гуртом) – колективний психологічний терор, цькування працівника його колегами, начальством або підлеглими. Цей термін виник на початку 1980-х років завдяки психологу і медику, доктору Ханцу Лейману, …