Категорія «Методист інформує»

Як формувати в дошкільників природознавчу компетентність? Адже сухі факти вони не засвоюють, а традиційна взаємодія з об’єктами природи часто також не дає бажаного результату. Щоб об’єднати теорію та практику, проведіть природничий квест. Провідне завдання педагога — шукати ефективні технології, за допомогою яких він зможе зацікавити дошкільника, пробудити його пізнавальну активність і сформувати в нього цілісну картину …

Читати далі

Тип консультації: груповий   Усі мистецтва, зрештою, вчать одного —   мистецтва жити на Землі.                                                                                  Б. Брехт   Поетичне слово має могутню силу. Воно здатне надихати, підтримувати, облагороджувати душу. Через емоційність художніх образів діти сприймають світ, вчаться помічати красу довкола, співпереживати всьому живому. Завдання педагога — не лише читати дітям вірші, а й допомагати …

Читати далі

План Види агресії. Фактори, які спричиняють прояви агресії у дітей. Як взаємодіяти з дитиною, що проявляє агресію. Агресивних дітей видно неозброєним оком. Вони провокують конфлікти, б’ють і кусають однолітків, викрикують образливі сло­ва. Агресивна дитина у групі — глобальна проблема для виховате­ля, адже впоратися з нею нелегко. А якщо у групі троє, четверо чи п’ятеро агресивних …

Читати далі

Оновлений Базовий компонент дошкільної освіти (затверджений          12 січня 2021 року) – це державний стандарт дошкільної освіти (далі – Стандарт), що визначає вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів освіти дитини дошкільного віку (6 (7) років), а також умови, за яких вони можуть бути досягнуті відповідно до міжнародних стандартів якості освіти. Відповідний наказ розміщено на сайті Міністерства освіти і …

Читати далі

План Особливості поведінки дитини з РАС. Як встановити контакт з дитиною з РАС. Труднощі адаптації дітей з РАС та шляхи їх подолання. Щороку в Україні кількість дітей з розладами аутистичного спектра (РАС) зростає. РАС – психічне порушення, для якого властиві аномальна поведінка й труднощі у соціальній взаємодії. Від дитини з нормо типовим розвитком дитина з …

Читати далі

План. 1. Вступ. 2. Особливості світосприймання дошкільника 3. Роль батьків у становленні світосприймання дитини 4. Форми роботи педагогів з дітьми та їхніми батьками 5. Додаток. 5.1. Зразки анкет для роботи з батькакми Уявлення дитини про добро і зло, честь і гідність, красиве і потворне виникають і закріплюються через призму відповідних уявлень батьків. Саме під час …

Читати далі

План Що таке геокешинг? Освітній геокешинг. Методика організаціїгеокешинга з дітьми дошкільного віку. Геокешинг – одна з сучасних технологій дошкільної освіти Всім зрозуміло, що світ не стоїть на місці і нові технічні можливості відкривають нові форми діяльності людини. Ось Інтернет. Для кого-то це можливість заробити, для кого-то – занурення в гру, а хтось використовує його як книгу або журнал. І …

Читати далі

Читати далі

ПЛАН Вступ. Охорона життя і здоров’я дітей. Одяг дітей. Іграшки. Дотримання питного режиму. Гігієна дітей. Улітку дітям хочеться більше часу проводити на свіжому повітрі. Там можна вдосталь побігати, покопирсатися в піску та пограти з однолітками. Щоб у дітей залишалися лише позитивні враження від таких прогулянок, вихователям слід залишатися уважними та дотримуватися правил.   Літні прогулянки …

Читати далі

Сьогодні як ніколи є актуальною тема педагогічних читань                 «В. О. Сухомлинський і сучасність», присвячена проблемам толерантності, взаєморозумінню, вихованню добра і ненасильства. Зауважимо, що ідея Добра проходить червоною ниткою через усі твори В.О. Сухомлинського, не нав’язливо у формі педагогічних роздумів, порад, заповідей в уявлюваному діалозі з дітьми, педагогами та батьками. В педагогічні спадщині В. О. Сухомлинського …

Читати далі